2021教师招聘面试试讲:初中化学《硬水和软水》

来源:招教网时间:2021-08-14责任编辑:shizhenzhen
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试讲篇目:《硬水和软水》

(初中化学)

【参考设计】

01 开场白

各位评委老师:

大家好!我是初中化学组的XX号考生,今天我试讲的题目是《硬水和软水》,下面开始我的试讲。

02 创设情境,导入新课

师:上课!同学们先来看两张照片,水壶使用前和多次使用后。同学们可以发现经过一段时间使用后水壶中会有水垢,说明煮沸前后水壶里面发生了改变,那煮沸前后的水有什么不同呢?今天我们就一起来学习硬水和软水的相关知识。

03 联系生活,探究新知

师:含有较多含钙、镁物质的水叫硬水;含有较少或不含钙、镁物质的水叫软水。

师:那我们如何区分硬水和软水呢?请同学们2人一组进行实验。观察实验现象,表述现象,思考、总结结论。

师:好了,老师看大家都已经完成了实验,哪组同学愿意分享一下你们的实验结果呢?这位同学你们小组实验做得最快,你来回答一下吧!这位同学详细地描述了自己的实验,并得出用肥皂水区分硬水和软水,软水产生泡沫多,硬水产生泡沫少,且有浮渣。回答得真棒,请坐!

师:硬水都有哪些危害呢?比如用硬水洗衣物既浪费肥皂,也洗不净衣物;烧锅炉时用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸;人长期饮用硬水可能会得结石。既然硬水的危害这么大,那我们平时是如何使硬水变为软水的呢?对了,我们把冷水加热煮沸使之变为软水。

师:生活中我们常用煮沸的方法,使钙、镁离子转化为难溶的沉淀,降低水的硬度;实验室常用蒸馏的方法获得蒸馏水以降低水的硬度;也可以加入化学试剂去除钙镁离子,工业上常用药剂法和离子交换法降低水的硬度。

04 课堂练习,巩固提升

师:下面是一道习题,请同学们做一下,进行一下自我检测吧!

有关硬水和软水的说法中,正确的是(  )

A.硬水洗涤衣物不易洗净       B.硬水通过消毒可以得到软水

C.硬水通过过滤就可以得到软水 D.软水是指不含有可溶性钙镁化合物的水

05 课堂小结,课后作业

师:好了,同学们,今天的课就上到这儿,请同学们回顾今天的课堂,我们学习了硬水和软水的概念和区别方法,还了解了硬水的危害,课后请同学们调研工业中软化硬水的方法,写成小论文的形式,下节课与同学们分享。

师:好,下课,同学们再见!

06 板书设计

硬水和软水

1.硬水和软水

硬水:含有较多的钙离子和镁离子的水。

软水:不含或含有少量钙离子和镁离子的水。

2.区分硬水和软水:肥皂水法

3.硬水危害

4.硬水软化:煮沸、蒸馏

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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